这样做可能在扼杀孩子的天赋

经常有家长存在这样的想法

我的孩子有没有音乐细胞？

如果孩子没有音乐天分，要不要继续学音乐？

如果没有音乐细胞，就不学音乐，是不是很可惜？

首先，建议家长不要轻易的断定孩子没有音乐天分，急于下定论对没有表决权的孩子是不公平的。

您是否考虑过孩子的音乐天分形成需要条件？

胎儿期，婴儿期及幼儿期是否给孩子创造了稳定的环境？

这段时间里，孩子是否有机会置身于音乐环境中？

父母自身是否喜欢音乐，愿意与孩子分享？

童年的音乐环境对孩子学习钢琴非常重要，有了环境的熏陶，孩子便会主动爱上弹琴，把学习当做享受，更加轻松愉快。
这样做，可能在“扼杀”孩子的天赋！

在此简单介绍一些在家欣赏音乐的方式

除了睡眠时间，可以随时随地放音乐给孩子听。

不必要求孩子“坐着”安静欣赏。

听音乐时音量不要太大。

音乐器材不需要非常高级昂贵，但也不可太糙。

同首曲子可以反复的听。

把欣赏音乐的时间变成每天的习惯。

在孩子三年级前，音乐用听不是用看。

温馨提示：儿童启蒙古典乐音频&赏析在文章末尾，不要错过哦！
这样做，可能在“扼杀”孩子的天赋！

韩国著名的郑氏音乐家庭

郑氏家庭在韩国乃至亚洲都声名赫赫，全家7个孩子，有6位成为音乐家，其中是3位“国宝级”音乐家，被誉为神话的“郑氏三重奏”小提琴家郑京和、大提琴家郑明和、指挥家兼钢琴家郑明勋。

郑氏家族在艺术启蒙方面有何独到之处?

郑明勋常说“在我出生前九个月，音乐的种子就在母亲子宫里萌发了。”

郑明勋的父母都不是音乐家，却都十分热爱音乐，父亲是一名律师，喜欢唱民歌，经营蘑菇加工厂的母亲则会演奏钢琴。

虽然郑明勋出生时正值动荡年代，但家里依旧充满着浓郁的艺术氛围，乐音不断。即便是迫于局势不稳，全家背井离乡南下釜山时，母亲仍坚决表态，“什么家当都可以不带，但一定要把钢琴带上!”
这样做，可能在“扼杀”孩子的天赋！

儿童音乐教学中，有一个著名的莫扎特效应

以色列前总理沙龙中风昏迷之后，医生在他的病房里面播放莫扎特的音乐，居然就把他唤醒了。

莫扎特的D大调双钢琴奏鸣曲K448，从老年痴呆症到粉刺都能够治疗，还可以缓解患神经障碍的病人的病情，如癫痫病人。

美国威斯康星州立大学副教授弗兰斯·劳舍尔,她也是一位大提琴演奏家，她为子宫内的小老鼠们播放同一首莫扎特的曲子，并让他们在出生后两个月内继续听这首曲子，然后将这些老鼠放置在迷宫中，结果听过曲子的小老鼠找到出口的速度比其他没听过曲子的三组老鼠都要快。

神经内科专家约翰·休斯，做过实验发现莫扎特的曲子可以让癫痫病人病情减轻。休斯研究发现莫扎特的音乐模式，平均每20至30秒会重复一次，这与脑电波的时间长度和中枢神经系统的某些活动时间相一致，这可能就是莫扎特的音乐作品神奇效果的奥秘。

据不完全统计，每10个城市家庭中就有6个家庭的孩子正在学习音乐。

根据教育专家和脑神经专家的研究结果，从胎儿出生一直到两岁，是孩子接受语言和音乐影响的黄金时期。两岁到五岁，是次黄金时期。如果错过了这些时期也别担心，只要开始都不晚，任何时候开始接触音乐，都有进步的希望。

音乐，是提高情商和形成完整人格的主要途径。

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